Doktorgradsprosjekt ved HVO

Pågåande doktorgradsprosjekt

Doktorgradsprosjekt utgjer ein viktig del av forskinga ved Høgskulen i Volda og våre forskarar dekkjer eit mangfald av forskingstema. Her er ei liste over HVO tilsette som har disputert dei siste åra og kva tema dei har forska på. Lista nedanfor viser kva tilsette ved Høgskulen i Volda arbeider med i sine pågåande doktorgradsprosjekt og kva fagleg tilknyting dei har på HVO og inn mot andre høgskular og universitet. Lista er sett opp i alfabetisk rekkjefølgje, sortert etter namn på forskar.

Stipenda kan vere 3-, 4- eller 5-årige. Dei som er inne i 3- og 4-årige stipend har mellombelse stipendiatstillingar, medan dei som er inne i 5-årige stipendordningar er fast tilsette på Høgskulen i Volda som i løpet av ein femårsperiode får to FoU-stipend og dessutan FoU-tid som til saman tilsvarer 3 års fulltidsarbeid med doktorgradsprosjektet. Somme fast tilsette arbeider også med dr.philos. avhandling utan å vere forplikta til 5-årige ph.d.-løp.

Namn	Avd	Univ.	Stipend	Dr prosjekt beskrivelse
Amdam, Synnøve Hedmann	AMF	UiO	3-årig	Læraren i Medium og kommunikasjon. Profesjonsutdannar eller allmenndannar?
Andreasen, Marianne Hareide	AHL	Innlandet	4-årig	Sjølvregulering og meistringsforventningar som grunnlag for læring hjå elevar i gråsona.
Berget, Ingeborg Katrin	AHL	UiB	5-årig	Undervising av matematisk modellering i matematikkfaget.
Brekke, Pål Roar Torp	ASH	HVO/HiM	4-årig	NAVs oppfølgingsmetodikk fra ungdommens perspektiv.
Busengdal, Elisabeth	ASH	HVO/HiM	4-årig	Plan og utviklingsarbeid med sikte på integrering av flyktningar - ein kvalitativ studie av måten kommunar driv plan- og utviklingsarbeid med sikte på integrering, og i kva grad arbeidet bidreg til integrering i det norske samfunnet.
Conradsen, Stein	ASH	HVO/HiM	3-årig	Kirurgipasienter sin mottatte kunnskap og deres tillit til kirurgiske leger.
Eikrem, Trudi Henrydotter	ASH	UiB	4-årig	Regional klippfiskproduksjon i ein global marknad. Norsk klippfiskeksport til det portugisiske imperium og kultursfære på 1800-talet. Ein transnasjonal studie av norsk klippfisknæring.
Eiksund, Hjalmar Trond	AHL	UiB	3-årig	Literacy - med nynorsk eller bokmål som hovudmål: Gransking av skrivekompetanse i eit norsk tospråkperspektiv.
Enge, Kaja Elise	AKF	UiB	3-årig	Musikkterapi for asyl- og flyktningbarn i skulekontekst - ei kvalitativ undersøking av samfunnsmusikkterapien sitt potensial som helsefremjande tiltak for asyl- og flyktningbarn.
Fagna, Heidi	AMF	UiB	4-årig	Journalistisk intervjuteknikk: Kva definerer gode og dårlege spørsmål?
Fauske, Ragnhild Heidi	AHL	MF	5-årig	Dei store undrings- og livsspørsmåla i barnehagen.
Festøy, Anne Randi Fagerlid	AHL	Innlandet	4-årig	Korleis vert spesialundervisninga organisert og gjennomført på barnesteget?
Fugledal, Elise	AHL	UiA	3-årig	Sjanger, språk og identitet i Lars Amund Vaages forfattarskap. Korleis fortelje om verda i spenningsfeltet mellom fiksjon og røyndom?
Gascogne, Marit	AHL	HiOA	5-årig	Meiningsfulle samanhengar i fag- og yrkesopplæringa. Yrkesfaglærarar sitt arbeide med å skape meiningsfull samanheng mellom elevar si erfaring frå praksis i arbeidslivet og innhaldet i yrkesfaglege programfag i vidaregåande skule.
Holmen, Eirik	ASH	NTNU	4-årig	Hvordan påvirket okkupasjonen (1940-1945) fiskeri- og verftsnæringen i Kristiansund og Ålesund?
Hide, Øystein Edvardsen	AHL	UiO	4-årig	Dagbøker og sjølvkunnskap i nynorsk skriftkultur.
Jørgensen, Nanna N.K.D.	ASH	HVO/HiM	4-årig	Vandringsterapi på grønn resept - hvordan vandring i en natur- og sosial kontekst kan virke helsefremmende på mental helse.
Korol, Rose	AMF	UiO		Tegneseriejournalistikk i krig og konflikt.
Krøvel, Harald Johannes	ASH	NTNU	4-årig	Kulturperspektiv på møte mellom bønder og embetsmenn.
Larsen, Endre Eidså	AMF	NTNU	4-årig	En figural tilnærming til forståelse og analyse av film.
Linge, Anita Dyb	ASH	HVO/HiM	4-årig	Kva samanheng er det mellom livsstilsendring og det å vere i arbeid etter deltaking i arbeidsretta rehabiliteringstilbod på Muritunet?
Maude, Rebekka Havnegjerde	AHL	UiA	4-årig	En kvalitativ undersøkelse om skole-hjem-samarbeid med muslimske foreldre på Nordvestlandet i Norge.
Moltudal, Synnøve	AMF	UiB	5-årig	Korleis forankrar, utviklar og praksiserer "digitale lærarar" profesjonsforståinga si?
Melnikova, Julia	AHL	Innlandet	4-årig	Innvandrerforeldres involvering i hjem-skole-samarbeid i videregående skole.
Natvig, Anne	AMF	UiO	3-årig	Samfunn og medier.
Oltedal, Elizabeth	AKF	UiB, Grieg	5-årig	Conviction and compromise: Assessment practices in instrumental teaching in Norwegian upper secondary schools.
Presno, Jostein Garcia de	AHL	MF	5-årig	Det haugianske vennesamfunnet og håpet om det himmelske Jerusalem.
Reite, Gunhild Nordvik	AHL	HVO/HiM	4-årig	Koherens i opplæringstilbodet for elevar med spesialundervisning.
Remøy, Anne-Kari	AHL	Innlandet	3-årig	Spesialundervisning og minoritetsspråklege elevar.
Skogen, Ingeborg Berg	AKF	HVO/HiM	3-årig	Tilretteleggere og barrierer i nærmiljøet for opplevd mulighet til vektkontoll hos overvektig ungdom.
Spilling, Eivor Finset	AHL	UiS	3-årig	Handskrift versus tastatur i tidleg tekstproduksjon - ein analyse av tekstkvalitet i skriftlege elevforteljingar.
Standal, Egil Arne	ASH	UiB	5-årig	Bevisbruk i barnevernssaker.
Stenhammer, Madeleine Zetterlund	ASH	HVO/HiM	4-årig	"Man blir aldri noe annet enn omstreifer på Svanviken". Utviklingen av norsk sosialpolitikk sett gjennom samspillet mellom myndighetene og Norsk misjon blant hjemløse på institusjonen Svanviken (1949 – 1986).
Synnevåg, Ellen Strøm	ASH	UiB	4-årig	Planlegging som verktøy i kommunalt folkehelsearbeid.
Walseth, Erlend	ASH	HVO/HiM	4-årig	Det aktive samfunn: Oppfølging og avklaring i NAV.
Vaadal, Kristine	ASH	HVO/HiM	4-årig	Unge kvinner og alkohol i liketilte Norge - Spiller kjønn noen rolle?
Vattøy, Kim-Daniel	AHL	NTNU	3-årig	Responsiv pedagogikk og elevlæring i engelsk språkundervising.
Øie, Kjetil Vaage	AKF	NTNU	4-årig	Geoposisjonering i journalistikken (Journalistikk og nye medier).
Åsebø, Eli-Karin Sjåstad	AKF	HVO/HiM	3-årig	Contextual stressors in Norwegian Physical Educational context. A qualitative approach to lower secondary school students ‘experiences and self-protective strategies in Physical Education.