Doktorgradsprosjekt ved HVO

Pågåande doktorgradsprosjekt

Doktorgradsprosjekt utgjer ein viktig del av forskinga ved Høgskulen i Volda og våre forskarar dekkjer eit mangfald av forskingstema. Her er ei liste over HVO tilsette som har disputert dei siste åra og kva tema dei har forska på. Lista nedanfor viser kva tilsette ved Høgskulen i Volda arbeider med i sine pågåande doktorgradsprosjekt og kva fagleg tilknyting dei har på HVO og inn mot andre høgskular og universitet. Lista er sett opp i alfabetisk rekkjefølgje, sortert etter namn på forskar.

Stipenda kan vere 3-, 4- eller 5-årige. Dei som er inne i 3- og 4-årige stipend har mellombelse stipendiatstillingar, medan dei som er inne i 5-årige stipendordningar er fast tilsette på Høgskulen i Volda som i løpet av ein femårsperiode får to FoU-stipend og dessutan FoU-tid som til saman tilsvarer 3 års fulltidsarbeid med doktorgradsprosjektet. Somme fast tilsette arbeider også med dr.philos. avhandling utan å vere forplikta til 5-årige ph.d.-løp.

Namn	Avd	Univ.	Stipend	Dr prosjekt beskrivelse
Andreasen, Marianne Hareide	AHL	Innlandet	4-årig	Sjølvregulering og meistringsforventningar som grunnlag for læring hjå elevar i gråsona.
Bashti, Monfared Amir	AMF	NTNU	4-årig	Shooting for Change: How Strategic Impact Documentaries (SIDs) in the Digital Era Can Contribute to Social and Political Activism.
Berget, Ingeborg Katrin	AHL	UiB	5-årig	Undervising av matematisk modellering i matematikkfaget.
Bergstøl, Anders	ASH	HVO/HiM	4-årig	Profesjonsutøveres nedreguleringshandlinger i situasjoner med risiko for vold og trusler – Fra bruk til valg.
Bjørgen, Lill Kristin Mork	ASH	HVO/HiM	3-årig	Kunnskap og kompetanse i institusjonsbarnevernet.
Bjørnevik, Guro	AHL	Innlandet	4-årig	Barnehage-hjem-samarbeid med minoritetsforeldre. En kvalitativ undersøkelse av hvordan minoritetsforeldre erfarer møtet med fagområdet etikk, religion og filosofi i barnehagen.
Bjerkan, Kristi Kverndokk	ASH	HVO/HiM	3-årig	Når fagkunnskap møter levd liv. Hvordan kunnskapsutveksling mellom pasienter og helsepersonell påvirker livet etter fedmeoperasjon.
Brekke, Marit	AHL	USN	5-årig	Representasjonen av kvinnelege forfattarar og illustratørar i eit utval læreverk i norskfaget i perioden 1890-2020.
Brekke, Pål Roar Torp	ASH	HVO/HiM	4-årig	NAVs oppfølgingsmetodikk fra ungdommens perspektiv.
Busengdal, Elisabeth	ASH	HVO/HiM	4-årig	Plan og utviklingsarbeid med sikte på integrering av flyktningar - ein kvalitativ studie av måten kommunar driv plan- og utviklingsarbeid med sikte på integrering, og i kva grad arbeidet bidreg til integrering i det norske samfunnet.
Dodson, Eleanor Sophia	AKF		3-årig	Exploring creative wellbeing in education, specifically what drama and performance can contribute to experiental learning, student engagement and personal growth.
Eikrem, Trudi Henrydotter	ASH	UiB	4-årig	Regional klippfiskproduksjon i ein global marknad. Norsk klippfiskeksport til det portugisiske imperium og kultursfære på 1800-talet. Ein transnasjonal studie av norsk klippfisknæring.
Fauske, Ragnhild Heidi	AHL	MF	5-årig	Dei store undrings- og livsspørsmåla i barnehagen.
Fiskerstrand, Arve	AHL	University of Helsinki	5-årig	Foreldreinvolvering og læring i matematikk.
Fojcik, Martyna K	AHL	UiA	4-årig	Forståing av programmering i matematikkfaget blant lærarar og elevar.
Fugledal, Elise	AHL	UiA	3-årig	Sjanger, språk og identitet i Lars Amund Vaages forfattarskap. Korleis fortelje om verda i spenningsfeltet mellom fiksjon og røyndom?
Førde, Elin	AHL	OsloMet	4-årig	Ein kvalitativ studie av barnet sin posisjon sett i lys av ein evidensbasert barnehagepraksis.
Gajendra, Kishore	AMF	UiO	4-årig	Keeping up with changes: How news practices are changing while adapting to visual social media platforms.
Gangstad, Kristin Rostad	AHL	Innlandet	5-årig	Medvirkning for alle? En kvalitativ studie om barns medvirkning i den flerkulturelle barnehagen.
Ge, Wen	AHL	UiB	4-årig	Lokal nedarva uttale av stadnamn: Overlevering, utjamning og vegen vidare i Noreg og Danmark.
Grande, Ingvild Rømo	AKF	NTNU	3-årig	"Jeg er Historisk". En undersøkelse av arvede klær som utgangspunkt for utvikling av medskaperstrategier i scenekunstproduksjon.
Grau-Ruiz, Raul	ASH	HVO/HiM	3-årig	Friluftsliv and wellbeing in Hallingdal. A large-scale study of underlaying factors for practicing friluftsliv in everyday life, and its implication for wellbeing.
Hansen, Annette Gjerde	AHL	MF	4-årig	Reel Bad Religions? - Investigating trends of how religion is depicted in contemporary cinema.
Hathaway, Yulia	AHL		4-årig	Constructing discursive opposition: A corpus study of negation strategies in Ta-Nehisi Coates's discourse on race.
Holmen, Eirik	ASH	NTNU	4-årig	How did the Norwegian Shipyard industry respond to German demands during the occupation (1940-1945)?
Holmen, Sofie E.	AHL	UiO	5-årig	Flerspråklighet i grammatikkundervisningen. En studie av elevenes flerspråklige ressurser i grammatikkundervisningen i VG1.
Høgberg, Kine	ASH		4-årig	Veien fra nyutdannet og nyansatt til en mer erfaren kontaktperson i barnevernet. En kvalitativ studie av den sosiokulturelle læringsprosessen i det kommunale barnevernet.
Jegteberg, Ida Marie	AHL		4-årig	Profesjonskompetanse i språk i grunnskulelærarutdanninga, med fokus på nynorskkompetansen til studentane.
Jordal, Maiken Marie	ASH	HVO/HiM	3-årig	Å navigere hverdagsliv når «skolebarn» er hjemme.
Korol, Rose	AMF	UiO	3-årig	Tegneseriejournalistikk i krig og konflikt.
Kristiansen, Susanne Tilke Thon	ASH	HVO/HiM	3-årig	En kvalitativ studie av kunnskap om, holdninger til og erfaringer med avvergeplikten.
Krøvel, Harald Johannes	ASH	NTNU	4-årig	Kulturperspektiv på møte mellom bønder og embetsmenn.
Kråkenes, Lars Ørjan	ASH	UiB	4-årig	Diskursanalyse av politisk sosialisering og demokratioppseding i Noreg.
Løland, Stig	AKF	UiT	4-årig	Beslutningstaking i skredterreng.
Melnikova, Julia	AHL	Innlandet	4-årig	Innvandrerforeldres involvering i hjem-skole-samarbeid i videregående skole.
Nielsen, Trygve Selnes	AMF	NTNU	3-årig	Animert notasjon. Prosjektet vil gjennom kunstnariske eksperiment med animasjonsfilm skape uttrykk som er egna for animert notasjon - animerte filmbilete for å lese eller skrive musikk.
Nordal, Trude	AHL	UiO	4-årig	Korleis vitensenter kan vere ein læringsarena for berekraftig utvikling i norsk skule.
Oltedal, Elizabeth	AKF	UiB, Grieg	5-årig	Conviction and compromise: Assessment practices in instrumental teaching in Norwegian upper secondary schools.
Paulsen, Ingeborg Hedda	AMF	UiB	4-årig	Rhetorically working through: Public feelings and mental Health issues.
Pilskog, Veronica	AMF	UiO	4-årig	Preventing Intimate Partner Violence:The Role of Science Communication.
Presno, Jostein Garcia de	AHL	MF	5-årig	Det haugianske vennesamfunnet og håpet om det himmelske Jerusalem.
Remøy, Anne-Kari	AHL	Innlandet	3-årig	Spesialundervisning og minoritetsspråklege elevar.
Refvik, Kim Andre Stavenæs	AHL	OsloMet	4-årig	Computational thinking (algoritmisk tenking) og problemløysing i matematikk.
Røvik, Kristin	ASH	HVO/HiM	3-årig	Et liv uten ny kriminalitet (?) Hvordan kan flere unge voksne (18-30 år) komme i ordinært varig arbeid etter å ha gjennomført straff i fengsel?
Sapkota, Tara	AHL	NTNU	4-årig	In-Service Teachers’ Professional Development as Participants in a University-School Collaboration: A Mixed Methods Study.
Skorbakk, Ine	AHL	UiO	4-årig	Student self-assessment and deeper learning in science in upper secondary school: A mixed methods study.
Spilling, Eivor Finset	AHL	UiS	3-årig	Handskrift versus tastatur i tidleg tekstproduksjon - ein analyse av tekstkvalitet i skriftlege elevforteljingar.
Stelmakh, Oksana	AKF		3-årig	"Bærekraftig estetikk i design, kunst og håndverksfaget: Forståelser av bærekraftig estetisk kvalitet og verdi i læreprosessen". En kvalitativ undersøkelse av estetikkens rolle og dens plass i lærerutdanning innen design, kunst og håndverksfaget for bærekraftig utvikling. Prosjektet skal fokusere på materialområdet tekstil og tekstilaktiviteter med tanke på produktenes livsløp, varighet og holdbarhet.
Stene, Morten	AKF	NTNU	3-årig	En kvalitativ undersøkelse av lærings- og danningsprosesser i og gjennom musikk på videregående skole. Hovedfokus for undersøkelsen er prosjektbasert undervisning fra et musikkfaglig ståsted.
Stenhammer, Madeleine Zetterlund	ASH	HVO/HiM	4-årig	"Man blir aldri noe annet enn omstreifer på Svanviken". Utviklingen av norsk sosialpolitikk sett gjennom samspillet mellom myndighetene og Norsk misjon blant hjemløse på institusjonen Svanviken (1949 – 1986).
Strand, Rebecca Nedregotten	AMF	UiB	4-årig	Mediedesign på høgfjellet. NRKs radioarkiv i lokasjonsbasert digital kulturarvsformidling.
Sørlie, Haakon Hegsvold	ASH	NTNU	4-årig	Hvordan var forholdet mellom norm og praksis i embetsmennenes handelsrelasjoner i Trondheim stiftamt 1596-1729, og hva kan dette fortelle oss om statsbygging i tidlig nytid?
Tjomsland, Andreas	AHL	UiA	3-årig	Eit samfunn av dei heilage: Indremisjonen si rolle på den nordvestlandske religiøse marknaden frå 1930 til 2000.
Ulstein, May Catherin	ASH	HVO/HiM	3-årig	Tilfriskning fra fedme og overspising - endringer i mestringsstrategier og mestringstro.
Walseth, Erlend	ASH	HVO/HiM	4-årig	Det aktive samfunn: Oppfølging og avklaring i NAV.
Wiig, Solveig	AMF	NTNU	4-årig	En utforskning av linje og karakterer i feministiske univers.
Wold, Dag Erik	AKF	HVO/HiM	3-årig	Friluftslivspedagogiske diskurser i norsk friluftsliv 1970 til i dag - en historisk-filosofisk analyse av friluftslivspedagogiske ideer om dannelse.
Vadstein, Anne Marta Vinsrygg	AHL	UiS	5-årig	Digitale bildebøker i eit skriftspråkperspektiv.
Vølstad, Astrid Gravdal	ASH	HVO/HiM	3-årig	Prosjektet skal ta for seg voldsutsatte og voldsutøveres kunnskap, holdninger og erfaringer, undersøkt med kvantitative metoder. Det skal undersøke hva slags kunnskap, holdninger og erfaringer denne gruppen har, hvilke faktorer som påvirker dem og hvorvidt voldsutsatte og voldsutøvere opplever avvergeplikten som en hinder mot å få hjelp.
Vågstøl, Tarjei J.	ASH	UiO	4-årig	Førestillingar om kjønn, Noreg og Norden i dei norske solidaritetsrørslene, 1965-1990.
Øvereng, Liv Kristin Bjørlykke	AHL	UiS	5-årig	Literacypraksisar i begynnaropplæringa: Ein studie av undervisningskvalitet med og utan nettbrett.
Aalde, Oddvar	ASH		3-årig	Studieledelse for helhetlige og sammenhengende lærerutdanningsprogram.
Åsebø, Eli-Karin Sjåstad	AKF	HVO/HiM	3-årig	Contextual stressors in Norwegian Physical Educational context. A qualitative approach to lower secondary school students ‘experiences and self-protective strategies in Physical Education.