Doktorgradsprosjekt ved HVO

Pågåande doktorgradsprosjekt

Doktorgradsprosjekt utgjer ein viktig del av forskinga ved Høgskulen i Volda og våre forskarar dekkjer eit mangfald av forskingstema. Her er ei liste over HVO tilsette som har disputert dei siste åra og kva tema dei har forska på. Lista nedanfor viser kva tilsette ved Høgskulen i Volda arbeider med i sine pågåande doktorgradsprosjekt og kva fagleg tilknyting dei har på HVO og inn mot andre høgskular og universitet. Lista er sett opp i alfabetisk rekkjefølgje, sortert etter namn på forskar.

Stipenda kan vere 3-, 4- eller 5-årige. Dei som er inne i 3- og 4-årige stipend har mellombelse stipendiatstillingar, medan dei som er inne i 5-årige stipendordningar er fast tilsette på Høgskulen i Volda. Somme fast tilsette arbeider også med dr.philos. avhandling utan å vere forplikta til 5-årige ph.d.-løp.

Stipendiatar

Namn	Avd.	Inst.	Stipend	Doktorgradsprosjekt
Andreasen, Marianne Hareide	AHL	Innlandet	4-årig	Sjølvregulering og meistringsforventning som grunnlag for læring hjå elevar i gråsona
Aalde, Oddvar	ASH	UiO	3-årig	Studieledelse for helhetlige og sammenhengende lærerutdanningsprogram.
Barreng, Rebecca Linnèa Söderström	AHL	HVO	4-årig	Formative assessment in classroom research across subjects - before and after the Knowledge Promotion 2020.
Bashti, Monfared Amir	AMF	NTNU	4-årig	Shooting for Change: How Strategic Impact Documentaries (SIDs) in the Digital Era Can Contribute to Social and Political Activism.
Bjørgen, Lill Kristin Mork	ASH	HVO/HiM	3-årig	Kunnskap og kompetanse i institusjonsbarnevernet.
Bjørnevik, Guro	AHL	Innlandet	4-årig	Barnehage-hjem-samarbeid med minoritetsforeldre. En kvalitativ undersøkelse av hvordan minoritetsforeldre erfarer møtet med fagområdet etikk, religion og filosofi i barnehagen.
Bruland, Rakel Rustand	ASH	HVO/HiM	4-årig	Deltaking i folkehelsetilbod i nærmiljøet.
Dodson, Eleanor Sophia	AKF	HVO/HiM	3-årig	Exploring creative wellbeing in education, specifically what drama and performance can contribute to experiental learning, student engagement and personal growth.
Eskeland, Helene Brustad	ASH	NMBU	3-årig	Public procurement: a tool for developing a circular economy? Lessons from Norwegian municipalities.
Fikstvedt, Daniel	AHL		3-årig	Programming for mathematical competencies.
Fojcik, Martyna K	AHL	UiA	4-årig	Forståing av programmering i matematikkfaget blant lærarar og elevar.
Fugledal, Elise	AHL	UiA	3-årig	Sjanger, språk og identitet i Lars Amund Vaages forfattarskap. Korleis fortelje om verda i spenningsfeltet mellom fiksjon og røyndom?
Førde, Elin	AHL	OsloMet	4-årig	Ein kvalitativ studie av barnet sin posisjon sett i lys av ein evidensbasert barnehagepraksis.
Gajendra, Kishore	AMF	UiO	4-årig	Keeping up with changes: How news practices are changing while adapting to visual social media platforms.
Ge, Wen	AHL	UiB	4-årig	Lokal nedarva uttale av stadnamn: Overlevering, utjamning og vegen vidare i Noreg og Danmark.
Grande, Ingvild Rømo	AKF	NTNU	3-årig	"Jeg er Historisk". En undersøkelse av arvede klær som utgangspunkt for utvikling av medskaperstrategier i scenekunstproduksjon.
Grau-Ruiz, Raul	ASH	HVO/HiM	3-årig	Friluftsliv and wellbeing in Hallingdal. A large-scale study of underlaying factors for practicing friluftsliv in everyday life, and its implication for wellbeing.
Hansen, Annette Gjerde	AHL	UiO	4-årig	Reel Bad Religions? - Investigating trends of how religion is depicted in contemporary cinema.
Hathaway, Yulia	AHL	UiB	4-årig	Constructing discursive opposition: A corpus study of negation strategies in Ta-Nehisi Coates's discourse on race.
Haug, Reidar	ASH	HVO/HiM	4-årig	Frå generalist til spesialist. Korleis arbeider miljøterapeuten i behandlingsinstitusjon i barnevernet i praksis?
Herlofsen, Brage Egil	AHL		3-årig	Norsk bryllupsdiktning på 1600- og 1700-tallet.
Holmen, Eirik	ASH	NTNU	4-årig	How did the Norwegian Shipyard industry respond to German demands during the occupation (1940-1945)?
Hustvedt, Marianne	AHL	HVO	4-årig	The scaffolding of educational dialogue and critical thinking to enhance learning in secondary school.
Høgberg, Kine	ASH	HVO/HiM	4-årig	Veien fra nyutdannet og nyansatt til en mer erfaren kontaktperson i barnevernet. En kvalitativ studie av den sosiokulturelle læringsprosessen i det kommunale barnevernet.
Ingvaldsen, Morten Finset	AHL		3-årig	Towards an Education with Programming and Mathematics in Symbiotic Mutualism
Jegteberg, Ida Marie	AHL		4-årig	Profesjonskompetanse i språk i grunnskulelærarutdanninga, med fokus på nynorskkompetansen til studentane.
Jordal, Maiken Marie	ASH	HVO/HiM	3-årig	Å navigere hverdagsliv når «skolebarn» er hjemme.
Korol, Rose	AMF	UiO	3-årig	Tegneseriejournalistikk i krig og konflikt.
Kristiansen, Susanne Tilke Thon	ASH	HVO/HiM	3-årig	En kvalitativ studie av kunnskap om, holdninger til og erfaringer med avvergeplikten.
Krøvel, Harald Johannes	ASH	NTNU	4-årig	Kulturperspektiv på møte mellom bønder og embetsmenn.
Kråkenes, Lars Ørjan	ASH	UiB	4-årig	Diskursanalyse av politisk sosialisering og demokratioppseding i Noreg.
Kvamme, Sondre Johan Chesney	AHL			Sjukdomslitteratur, pårøranderolla og andrepersonsforteljingar.
Løland, Stig	AKF	UiT	4-årig	Beslutningstaking i skredterreng.
Mostad, Magnus Robertsen	ASH	HVO/HiM	4-årig	Tverretatlig samarbeid i arbeid med radikalisering og voldelig ekstremisme
Nystøyl, Hege Lid Tomren	ASH	HVO/HiM	4-årig	Barnas gjenforening.
Nielsen, Trygve Selnes	AMF	NTNU	3-årig	Animert notasjon. Prosjektet vil gjennom kunstnariske eksperiment med animasjonsfilm skape uttrykk som er egna for animert notasjon - animerte filmbilete for å lese eller skrive musikk.
Nordal, Trude	AHL	UiO	4-årig	Korleis vitensenter kan vere ein læringsarena for berekraftig utvikling i norsk skule.
Paulsen, Ingeborg Hedda	AMF	UiB	4-årig	Rhetorically working through: Public feelings and mental Health issues.
Pilskog, Veronica	AMF	UiO	4-årig	Preventing Intimate Partner Violence:The Role of Science Communication.
Remøy, Anne-Kari	AHL	Innlandet	3-årig	Spesialundervisning og minoritetsspråklege elevar.
Refvik, Kim Andre Stavenæs	AHL	OsloMet	4-årig	Computational thinking (algoritmisk tenking) og problemløysing i matematikk.
Røvik, Kristin	ASH	HVO/HiM	3-årig	Et liv uten ny kriminalitet (?) Hvordan kan flere unge voksne (18-30 år) komme i ordinært varig arbeid etter å ha gjennomført straff i fengsel?
Sapkota, Tara	AHL	NTNU	4-årig	In-Service Teachers’ Professional Development as Participants in a University-School Collaboration: A Mixed Methods Study.
Skorbakk, Ine	AHL	UiO	4-årig	Student self-assessment and deeper learning in science in upper secondary school: A mixed methods study.
Stelmakh, Oksana	AKF	USN	3-årig	"Bærekraftig estetikk i design, kunst og håndverksfaget: Forståelser av bærekraftig estetisk kvalitet og verdi i læreprosessen". En kvalitativ undersøkelse av estetikkens rolle og dens plass i lærerutdanning innen design, kunst og håndverksfaget for bærekraftig utvikling. Prosjektet skal fokusere på materialområdet tekstil og tekstilaktiviteter med tanke på produktenes livsløp, varighet og holdbarhet.
Stene, Morten	AKF	NTNU	3-årig	En kvalitativ undersøkelse av lærings- og danningsprosesser i og gjennom musikk på videregående skole. Hovedfokus for undersøkelsen er prosjektbasert undervisning fra et musikkfaglig ståsted.
Strand, Rebecca Nedregotten	AMF	UiB	4-årig	Mediedesign på høgfjellet. NRKs radioarkiv i lokasjonsbasert digital kulturarvsformidling.
Sørlie, Haakon Hegsvold	ASH	NTNU	4-årig	Hvordan var forholdet mellom norm og praksis i embetsmennenes handelsrelasjoner i Trondheim stiftamt 1596-1729, og hva kan dette fortelle oss om statsbygging i tidlig nytid?
Tjomsland, Andreas	AHL	UiA	3-årig	Eit samfunn av dei heilage: Indremisjonen si rolle på den nordvestlandske religiøse marknaden frå 1930 til 2000.
Ulstein, May Catherin	ASH	HVO/HiM	3-årig	Tilfriskning fra fedme og overspising - endringer i mestringsstrategier og mestringstro.
Vølstad, Astrid Gravdal	ASH	HVO/HiM	3-årig	Prosjektet skal ta for seg voldsutsatte og voldsutøveres kunnskap, holdninger og erfaringer, undersøkt med kvantitative metoder. Det skal undersøke hva slags kunnskap, holdninger og erfaringer denne gruppen har, hvilke faktorer som påvirker dem og hvorvidt voldsutsatte og voldsutøvere opplever avvergeplikten som en hinder mot å få hjelp.
Vågstøl, Tarjei J.	ASH	UiO	4-årig	Førestillingar om kjønn, Noreg og Norden i dei norske solidaritetsrørslene, 1965-1990.
Waage, Lena Bjørge	ASH	HVO/HiM	4-årig	Før, under og etter Covid-19 - Utvikling av samarbeidsstrukturer på tvers av kommuner og helseforetak og som fremmer strukturens institusjonelle legitimitet.
Wiig, Solveig	AMF	NTNU	4-årig	En utforskning av linje og karakterer i feministiske univers.
Wold, Dag Erik	AKF	HVO/HiM	3-årig	Friluftslivspedagogiske diskurser i norsk friluftsliv 1970 til i dag - en historisk-filosofisk analyse av friluftslivspedagogiske ideer om dannelse.

Tilsette i doktorgradsløp

Namn	Avdeling	Inst.		Doktorgradsprosjekt
Aanes, Anders	AHL		5-årig	Skriftspråk og dialektnasjon. Ei diskursanalytisk nærlesing av språkpolitiske tekstar med vekt på retoriske strategiar i målrørsla 1967–1985.
Fiskerstrand, Arve	AHL	University of Helsinki	5-årig	Foreldreinvolvering og læring i matematikk.
Fauske, Ragnhild Heidi	AHL	MF	5-årig	Dei store undrings - og livsspørsmåla i barnehagen
Gangstad, Kristin Rostad	AHL	Innlandet	5-årig	Medvirkning for alle? En kvalitativ studie om barns medvirkning i den flerkulturelle barnehagen.
Holmen, Sofie E.	AHL	UiO	5-årig	Flerspråklighet i grammatikkundervisningen. En studie av elevenes flerspråklige ressurser i grammatikkundervisningen i VG1.
Olsson, Joakim Erik Gustav	AHL	HiØ	5-årig	Artificial Intelligence and Assessment for Learning - More than Just Automation?
Oltedal, Elizabeth	AKF	UiB, Grieg	5-årig	Conviction and compromise: Assessment practices in instrumental teaching in Norwegian upper secondary schools.
Vadstein, Anne Marta	AHL	UiS	5-årig	Digitale bildebøker i eit skriftspråkperspektiv.