Synnøve Hedemann Amdam
Institutt for digital kompetanse
Førsteamanuensis
Stilling
1.amanuensis/ Associate professor, PhD - Institutt for digital kompetanse/ Institute for Digital Literacy, AHL
Fagområde/ Teaching areas
Digital kompetanse, media literacy og digital literacy, profesjonsforsking og profesjonsfaglig digital kompetanse, lærarutdanning, digital skuleutvikling, medie- og kulturteori, mediepedagogikk / Digital competence, media and digital literacy, professional digital competence and professional studies, teacher education and teacher practices, digital school development, media and culture studies, media pedagogics.
Doktorgradsprosjekt/ PhD-project:
Media teachers’ discursive understandings in developing 21st century education: “Are we the tugboat, the satellite or the terror cell?
Teacher practices and teacher understandings of roles, practices and educational goals in technology-rich classrooms through a national media teacher survey (n=384) and two school case studies of the Media and Communication program in upper secondary school in Norway.
Forskingsprosjekt og -grupper/ Research projects and groups:
- ProDiCaTE: Research Consortium on Professional Digital Competence, Bildung, and Teacher Education, HVO, NTNU, HiØ, USN & UiA (2023- )
- Digital practices in kindergarden, HVO (2024-)
- Media literacy and learning design, HVO (2018- )
- DLC/DLF - Digitale læringsfellesskap, UiB (2016- )
- Digitalisering i grunnopplæring: kunnskaper, trender og framtidig forskningsbehov, UiS/UiO/HVO (2021-2022)
- DIGOV - Impact of public authority and educational technology on development of professional digital competence in teacher education and schools, UHNettVest (2019-2021)
- NordLAC - Nordic Research Network on Learning Across Contexts, Iped, UiO (2011-2014)
- NATED - National Graduate School in Educational Research, Track 2 (2011-2016)
- TransAction - Learning, knowing and identity in the information society, PFI/Iped, UiO (2011-2014)
Utviklingsprosjekt/ Development projects:
- Prosjektleiar / Project manager - Læringsverkstaden 2018-2022
- Prosjektleiar, DigiGLU - Digital kompetanse i grunnskulelærarutdanninga 2018-21
- Prosjektleiar, Ulstein-modellen for digital skuleutvikling, 2016-18
- Prosjektkoordinator og studieleiar, bachelor i Media, IKT og design, 2003-2012
- Prosjektkoordinator, Kvalitetsreformen ved HVO, 2001-2003
Vitskapeleg arbeid
CRIStin
Vitskaplege artiklar og bokkapittel
Teacher preparation for the digital age: Is it still an instrumental endeavor?
Published 2024 av Toril Aagaard, Synnøve Hedemann Amdam, Ilka Nagel, Karl Solbue Vika, Johan Kristian Andreasen, Cathrine Pedersen
Profiling teacher educators’ strategies for professional digital competence development
Published 2024 av Cathrine Pedersen, Toril Aagaard, Stephan Daus, Ilka Nagel, Synnøve Hedemann Amdam, Karl Solbue Vika
Self-Control or Crime Control: Teachers’ Insights on Good Practices in 1:1 Classrooms and Implications for Professional Development
Published 2024 av Synnøve Hedemann Amdam, Ilka Nagel, Morten Bergsten Njå, Sanna Erika Forsström
Digital nødundervisning under covid-19-nedstengning: Lærerutdanneres utvikling av profesjonsfaglig digital kompetanse
Published 2023 av Fredrik Mørk Røkenes, Johan Kristian Andreasen, Toril Aagaard, Ilka Nagel, Synnøve Hedemann Amdam, Cathrine Pedersen
Professional digital competence in strategy and management: A case study of three teacher education programs in Norway
Published 2022 av Synnøve Hedemann Amdam, Lina Rebekka Kobberstad, Tarja Irene Tikkanen
Media Education Goes Professional? Media Teachers’ Self-Image, Positioning and Educational Focus
Published 2016 av Synnøve Hedemann Amdam
Hvor skal de digitale hodene komme fra?
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam, Øystein Gilje, Ola Erstad
Anna
Skjermbruk i skolen, lærerutdanninga
Published 2025 av Eivind Patrick Hanevik, Synnøve Hedemann Amdam
Symposium: Artificial intelligence in teacher education – Perspectives on Bildung in a post-digital society
Published 2024 av Synnøve Hedemann Amdam, Ann-Thérèse Arstorp, Mari-Ann Letnes, Ilka Nagel, Cathrine Edelhard Tømte, Neil Selwyn
Scaffolding professional digital competence development in school. How can teacher educators contribute to further education for in-service teachers?
Published 2024 av Synnøve Hedemann Amdam, Ilka Nagel
Den digitale skulen - kva skal til for at alle kan delta på like vilkår? GrunnDig-funn
Published 2024 av Synnøve Hedemann Amdam
Developing professional digital competence in teacher education is still an instrumental endevour. Is collaborative design the answer?
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam, Toril Aagaard, Ilka Nagel, Karl Solbue Vika
Profesjonsfaglig digital kompetanse i GrunnDig-prosjektet
Published 2023 av Sanna Erika Forsström, Synnøve Hedemann Amdam
Analyseverktøy, kvalitativ syntese og bruk av kunstig intelligens i dataekstrahering
Published 2023 av Sanna Erika Forsström, Synnøve Hedemann Amdam
Webinar: Hva er hensiktsmessig bruk av digital teknologi i skolen? Kunnskapssenter for utdanning, UiS
Published 2023 av Morten Bergsten Njå, Synnøve Hedemann Amdam, Øystein Gilje
The educational potential of programming and the role of teachers - A scoping of systematic reviews
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam, Sanna Erika Forsström
Still an instrumental endeavor? Developing professional digital competence in teacher education
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam, Toril Aagaard, Ilka Nagel, Karl Solbue Vika
Impact of digitalization in schools: Work forms in lower secondary school
Published 2023 av Øystein Gilje, Synnøve Hedemann Amdam, Morten Bergsten Njå
Digitalization in schools: Future research needs and designs
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam, Synnøve Heggedal Moltudal, Elaine Munthe, Ola Andres Erstad, Sanna Erika Forsström
Profesjonsfaglig digital kompetanse i GrunnDig-prosjektet
Published 2023 av Sanna Erika Forsström, Synnøve Hedemann Amdam
GrunnDig: Digitaliseringen av norsk skole – Kunnskaper, trender og framtidige forskningsbehov
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam
An epistemic or instrumental endeavor? Professional digital competence in teacher education
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam, Ilka Nagel, Toril Aagaard
Nettbrett og skjermtid i skulen
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam
Kompetansepakke i digital kompetanse for skoleeiere og skoleledere - Profesjonsfaglig digital kompetanse, digital utvikling og lokale digitale utviklingsarbeid
Published 2023 av Ilka Nagel, Synnøve Hedemann Amdam
Forskarkontakt for Holberg-prisen i skolen ved Spjelkavik vgs
Published 2023 av Synnøve Hedemann Amdam
Digitalisering i grunnopplæring;
kunnskap, trender og framtidig
kunnskapsbehov
Published 2022 av Elaine Munthe, Ola Andres Erstad, Morten Bergsten Njå, Sanna Erika Forsström, Øystein Gilje, Synnøve Hedemann Amdam
Publisher: Kunnskapssenter for utdanning
En systematisk kunnskapsoversikt over forskning om digitalisering i grunnopplæring: Hva vet vi om digitalisering i skolen basert på vitenskapelige studier av høy kvalitet?
Published 2022 av Sanna Erika Forsström, Øystein Gilje, Synnøve Hedemann Amdam, Elaine Munthe
Digitalisering i grunnopplæringen – hva vet vi?
Published 2022 av Øystein Gilje, Sanna Erika Forsström, Morten Bergsten Njå, Synnøve Hedemann Amdam
Media teachers' discursive understandings in developing 21st century education: Are we the tugboat, the satellite, or the terror cell?
Published 2022 av Synnøve Hedemann Amdam, Ola Andres Erstad
Publisher: 7Letras
Podcast: LL-462: Amdam og Dyb om digitalisering i skolen og GrunnDig
Published 2022 av Christian Lomsdalen, Synnøve Hedemann Amdam, Henning Dyb
Forskingsnotat om digitalisering kan vere vegvisar for lærarar og skular
Published 2022 av Synnøve Hedemann Amdam
Digital kompetanse og DigiVett i skulen. Kva må ein ta omsyn til i digital skuleutvikling
Published 2022 av Synnøve Hedemann Amdam
GrunnDig og implikasjoner for lærerutdanning
Published 2022 av Elaine Munthe, Ola Andres Erstad, Morten Bergsten Njå, Sanna Erika Forsström, Øystein Gilje, Synnøve Hedemann Amdam
Kartlegging av erfaringer med digitalisering i grunnopplæringen i tre regioner.
Hva vet vi om digitalisering i skolen basert på spørreundersøkelser til lærere på 1-13.trinn og deres ledere?
Published 2022 av Øystein Gilje, Synnøve Hedemann Amdam, Morten Bergsten Njå
Digitalization in schools - competencies for future teachers
Published 2021 av Synnøve Hedemann Amdam, Erik Gustav Joakim Olsson
PfDK-trapp i fagdagar og fag – korleis møter studentane PfDK i utdanninga
Published 2021 av Synnøve Hedemann Amdam, Erik Gustav Joakim Olsson
Erfaringer fra digitaliseringsprosjektene i grunnskolelærerutdanningen. Erfaringsdeling og paneldebatt
Published 2021 av Marijana Kelentric, Ilka Nagel, Johan Kristian Andreasen, Ingvild Bergan, Toril Aagaard, Agnete Andersen Bueie
Kva utfordringar og moglegheiter gir bruk av digital teknologi i opplæringa og i vurderingsformene
Published 2021 av Synnøve Hedemann Amdam
Profesjonsfaglig digital kompetanse i strategi og realitet. Kva tyder digitalisering av lærarutdanning for leiarar ved ulike utdanningsinstitusjonar i Norge?
Published 2021 av Synnøve Hedemann Amdam, Lina Rebekka Kobberstad, Tarja Irene Tikkanen
Lærelyst og medieproduksjon: Erfaringer med Lesson study i mediefaglig praksisopplæring i ungdomsskolen
Published 2021 av Synnøve Hedemann Amdam, Stian Cornelius Fagerlid
Kven avgjer kva som er "fake news"? - PfDK, media literacy og framtidskompetanser i skulen
Published 2021 av Synnøve Hedemann Amdam
Profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK) i grunnskolelærerutdanningen og videre
Published 2020 av Synnøve Hedemann Amdam, Toril Aagaard
Digital utvikling og framtidas lærarutdanning.
Published 2020 av Synnøve Hedemann Amdam
Digital skaparkraft i skule og lærarutdanning. Nasjonal nettverkskonferanse i profesjonsfagleg digital kompetanse
Published 2020 av Synnøve Hedemann Amdam
Digital kompetanse i lys av fagfornyinga. Korleis drive skuleutvikling i digital kompetanse framover?
Published 2020 av Synnøve Hedemann Amdam
DigiGLU - Digital kompetanse i grunnskulelærarutdanninga
Published 2020 av Synnøve Hedemann Amdam
Fagfornyelsen og didaktisk bruk av programmering og GeoGebra i matematikk - nasjonalt seminar fro UH-tilsette
Published 2019 av Odd Helge Mjellem Tonheim, Marianne Maugesten, Ilka Nagel, Synnøve Hedemann Amdam
Drøftelser rundt og erfaringsdeling fra to nasjonale tiltak: Den teknologiske skolesekken & Digitalisering i lærerutdanning
Published 2019 av Ann-Thérèse Arstorp, Synnøve Hedemann Amdam, Josef Thingnes, Ilka Nagel, Toril Aagaard, Johan Kristian Andreasen
Keynote: Digitalt tvisyn – Digitalisering frå eit brukarperspektiv
Published 2019 av Synnøve Hedemann Amdam
PfDK, fagfornyinga og 21st century skillls. Kva skal vi utdanne for framover?
Published 2019 av Synnøve Hedemann Amdam
Keynote: Digital literacy in teacher education
Published 2019 av Synnøve Hedemann Amdam
Digital utvikling for kulturskulen
Published 2019 av Synnøve Hedemann Amdam
Digitale refleksjoner - Podcast: DigiGLU-prosjektet på Høgskulen i Volda. Samtale med Synnøve Amdam
Published 2019 av Synnøve Hedemann Amdam, Ann-Thérèse Arstorp
Profesjonsfagleg digital kompetanse omsett i læringsmodular - i prosjektet DigiGLU
Published 2019 av Synnøve Hedemann Amdam
Profesjonsfagleg digital kompetanse,
DigiGLU & Ulstein-modellen for EVU
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
Korleis digitalisere profesjonsutdanning?
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
Fagfornyinga og 21st century skills. Korleis heng dette saman med skulebygg?
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
Digitalisering i skulen
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
Veiledning og formativ vurdering i arbeidsplassbasert videreutdanning for lærere
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
21st century skills and the role of the teacher in the digital classroom
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
Det digitale klasserommet - Også for næringslivet?
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
PfDK i praksis - Modellar for samarbeid om digital utvikling i praksisfeltet
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam, Oddvar Aalde
Dersom digital kompetanse er svaret på framtidas utfordringar, korleis bør vi handle no?
Published 2018 av Synnøve Hedemann Amdam
Distanseovergripende læringsteknologi og digitale læringsverktøy
Published 2017 av Synnøve Hedemann Amdam
Vidareutdanning for lærarar i teknologirike klasserom - eit pilotprosjekt i samarbeid med Ulstein kommune
Published 2017 av Synnøve Hedemann Amdam
Den profesjonelle medielæreren: Å balansere teori, praksis og pedagogikk i medieundervisninga
Published 2017 av Synnøve Hedemann Amdam
Dagsrevyen, Digitalisering
Published 2017 av Synnøve Hedemann Amdam
The Dangers of Having Fun – Doing Production Work in School:
Tensions in Teachers’ Repertoires on Media Education
Published 2016 av Synnøve Hedemann Amdam
Learning Literacy by Design Debate
Published 2016 av Jon Harman, Synnøve Hedemann Amdam, Synnøve Moltudal
Digitale vurderingsformer i informasjonssamfunnet
Published 2016 av Synnøve Hedemann Amdam
Om stemmene stemmer. Bruk av intervju-data i artiklar
Published 2015 av Synnøve Hedemann Amdam
The media teacher goes professional. Balancing theory, practice and pedagogy in media education.
Published 2015 av Synnøve Hedemann Amdam
Forord
Published 2014 av Synnøve Hedemann Amdam
Tverrfaglighet, praktisk og teoretisk opplæring, erfaringer fra dagens utdanningsprogram for Medier og kommunikasjon
Published 2014 av Synnøve Hedemann Amdam
Framtidas læring og skule. Innleiing
Published 2014 av Synnøve Hedemann Amdam
Digital kompetanse i lærarutdanningane
Published 2014 av Synnøve Hedemann Amdam, Synnøve Moltudal, Marianne Hagelia
Om fremtidens kompetansebehov: En systematisk gjennomgang av internasjonale og nasjonale initiativ
Published 2014 av Ola Erstad, Synnøve Hedemann Amdam, Hans Christian Arnseth, Kenneth Silseth
Publisher: Kunnskapsdepartementet
FROM PROTECTION TO PUBLIC PARTICIPATION A REVIEW OF RESEARCH LITERATURE ON MEDIA LITERACY
Published 2013 av Ola Erstad, Synnøve Hedemann Amdam
Digital production culture as mission impossible in school? Being the pattern breaker and fitting in
Published 2013 av Synnøve Moltudal, Synnøve Hedemann Amdam
Nedlegging Media og kommunikasjon
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
Forskning på Medium og kommunikasjon
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
MK og morgendagens skole
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
Medier og kommunikasjon og norsk skole
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
'A school culture of our own'. Teacher reflections on contexts for learning, community and culture in media education
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
Kva er det med Medium og kommunikasjon?
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
Medier og kommunikasjon – motivasjonsfag i morgendagens skole
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
Medium og kommunikasjon i norsk skole
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam
The hybrid as problem or solution? Teacher reflections on establishing a culture of production in media education
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam, Ola Erstad
Les mer nøye, Kristin
Published 2013 av Synnøve Hedemann Amdam, Øystein Gilje, Ola Erstad
Constructing the Media Teacher. Historic Developments in Teacher Identities reflecting on Media literacy and Professionalism
Published 2012 av Synnøve Hedemann Amdam, Ola Erstad
Det skjeve tårnet i PISA - Morgendagens skole
Published 2012 av Synnøve Hedemann Amdam
Nytt og nyttig - landsdekkande undersøking av Medier og kommunikasjon
Published 2012 av Synnøve Hedemann Amdam
Constructing the Media TeacherCombining literacy and professionalism in the creation of vocational media education
Published 2012 av Synnøve Hedemann Amdam
The Media Teacher: becoming that “Guide on the Side”
Published 2012 av Synnøve Hedemann Amdam
Ting i tiden - Design som kulturell tendens
Published 2003 av Synnøve Amdam
Publisher: Universitetet i Bergen