Digitalisering

Sparebanken Møre gir 4,2 millionar til etablering av eit KI-samarbeid ved Høgskulen i Volda – den største private tildelinga høgskulen har fått til forsking nokosinne.

Nasjonalbiblioteket kjem under lupa i ei ny bok av mediehistorikar og professor Henrik G. Bastiansen ved Høgskulen i Volda.

Mange forbind nok Japan med eit høgteknologisk samfunn. Men då ei gruppe japanske forskarar ville lære meir om skriveopplæring med nettbrett, la dei turen til Volda.

Programmer som Scratch og andre digitale verktøy brukt av lærere kan være med på å gi elever større forståelse for algoritmisk tenkning. Det nye forskningsnotatet i GrunnDig-prosjektet har sett nærmere på hvordan elever kan øke sin kompetanse ved hjelp av slike verktøy.

Et nytt forskningsprosjekt om digitalisering i skolen skal gi lærere, skoleeiere og beslutningstakere svar på hvor vi står og hva som er veien videre i digitalisering i den norske grunnopplæringen. Prosjektet er et samarbeid mellom Høgskulen i Volda, Universitetet i Oslo og Universitetet i Stavanger. Synnøve Moltudal og Synnøve Amdam fra Institutt for digital kompetanse er Voldas representanter i prosjektet.