Profile picture for user teigee

Elisabeth Teige

Institutt for planlegging, administrasjon og skuleretta samfunnsfag

Førstelektor

Bakgrunn

Cand. Philol. i historie ved Universitetet i Oslo 2004. 
Tittel på hovedoppgave: «Direktoratet for skolehjemmene : statlig omsorg for tilpasningsvanskelige barn 1941-1951».

I 2004 medvirket jeg i utvalget som skrev NOU2004: 23 Barnevern og spesialskoler under lupen. Fra 2005 til 2008 var jeg vitenskapelig assistent og administrativ støtte ved Forum for universitetshistorie, Universitetet i Oslo. Fra 2009 var jeg ansatt som stipendiat i utdanningshistorie ved Institutt for Pedagogikk, Universitetet i Oslo. Jeg har også bidratt til en NOKUT-utredning (2005) og deltatt i forskernettverk og publisert artikler både nasjonalt og internasjonalt.

Undervisning

Jeg underviser i samfunnsfag i grunnskolelærerutdanningen ved HVO og er programansvarlig for samfunnsfag i grunnskulelærerutdanningen. I tillegg har jeg emneansvar for emner i grunskolelærerutdanningen 5-10 og i nettstudiene Skuleretta samfunnsfag 1 og 2. I hovedsak underviser jeg i internasjonale tema med innretning mot historie og om demokrati. Videre har jeg ansvar for undervisning om oppgaveskriving og oppfølging av prosessen rundt oppgaveskriving i samfunnsfag.

Faglige interesser

  • Norsk og internasjonal utdanningshistorie
  • Skolehistorie
  • Sosialhistorie
  • Barnevernshistorie
  • Menneskerettigheter
  • Mellomkrigstiden og andre verdenskrig
  • Kvinnehistorie
  • Demokrati og utdanning
  • Pedagogisk filosofi

Forskningsgrupper

Forskingsgruppe i samfunnsfagsdidaktikk
Læreringsprosessar og vurderingshandlingar
Demokrati og medverknad

Pågående prosjekter

PhD-avhandling om UNESCO og utformingen av arbeidet med utdanning til internasjonal forståelse i perioden 1946-1954. Hensikten med studien er blant annet å trekke frem utdanningens rolle i gjenoppbyggingen av Europa etter andre verdskrig og derigjennom arbeidet med bruk av utdanning som arena for å skape et verdenssamfunn fundert på fred og menneskerettigheter sett gjennom UNESCOs Education for international understanding.