Martin Meggele Sjøen

The impact of practicum on motivation among student teachers: a semester-long study based on self-determination theory
Publisert 2026 av Lucas Matias Jeno, Dag Roness, Liv Eide, Øyvind Wiik Halvorsen, Edel Karin Kvam, Zeljana Pavlovic, Martin Meggele Sjøen, Marit Ulvik

Virtual exchange in Norwegian vocational education: Productive or problematic intercultural communication?
Publisert 2025 av Kjerstin Valland, Martin Meggele Sjøen

Terrorisme på timeplanen
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

Konfliktfylt harmoni? Kontroversielle tema gjennom håp og fremtidsoptimisme
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

Immigrant parents’ experiences and perspectives on the early childhood education stages in Nordic contexts: A qualitative review and meta-synthesis
Publisert 2025 av Samah Migdad, Kjersti Elisabet Lea, Martin Meggele Sjøen

Preventing Violent Extremism in Norwegian Municipalities : Between Political Visions of Security and Local Expectations of Social Welfare
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

Pre-service teachers’ forms of reasoning in discussions of ethical cases
Publisert 2025 av Øyvind Wiik Halvorsen, Ida Schaanning Bukkestein, Line Torbjørnsen Hilt, Kjersti Elisabet Lea, Liv Eide, Dag Roness, Martin Meggele Sjøen, Pedro Vincent Dias Bergheim, Sara Bornati, Thomas Leming Grønset, Tommaso Rompianesi

The two faces of Janus: educational pathways into and out of violent extremism in Norway
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Taking the “terror” out of “terrorism”: The promise and potential of fear reducing education
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Medborgerskap som pluralisme - bærekraftig utdanning i spenningsfeltet mellom konflikt og konsensus
Publisert 2023 av Anne Rakstad Pettersen, Martin Meggele Sjøen

Citizenship to (counter)terrorism: The need to de-securitise the Norwegian education system and create space for democratic resilience
Publisert 2023 av Christian Engen Skotnes, Martin Meggele Sjøen

Det emosjonelle interkulturelle møtet
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

10 Norway
Publisert 2023 av Rune Ellefsen, Martin Meggele Sjøen

Fra internasjonal konkurranse til interkulturell kompetanse. Betraktninger rundt praksismobilitet som internasjonaliseringsstrategi i norsk lærerutdanning
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Engaging With The Elusiveness Of Violent Extremism In Norwegian Schools – The Promise And Potential Of Agonistic Listening
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Håndtering av terrorfrykt i skolen. Muligheter, forutsetninger og begrensinger
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Key dilemmas in the prevention of radicalization and violent extremism
Publisert 2023 av Rune Ellefsen, , Martin Meggele Sjøen

Depoliticising political violence: state-centric and individualised discourses in the Norwegian counterterrorism policy field
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen,

Let’s talk about terrorism
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Exploring Youths’ Willingness to Engage with Civil Society and Public Sector Institutions: The Untapped Potential of Religious Communities in Preventing Violent Extremism
Publisert 2021 av Håvard Haugstvedt, Martin Meggele Sjøen

From Global Competition to Intercultural Competence: What Teacher-Training Students with Cross-Cultural Teaching Experience Should be Learning
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Neither hard nor soft prevention : On the need to reconfigure contemporary counterterrorism towards smart prevention
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen, Håvard Haugstvedt

Standardizing Homeland Security Through First-Line Vigilant Surveillance. Fields, Habitus and the Redistribution of Counterterrorist Responsibilities in Scandinavia
Publisert 2020 av Martin Meggele Sjøen

When Counterterrorism Enters the Curriculum: How the Global War on Terror Risks Impairing Good Education
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

Preventing radicalisation in Norwegian schools: How teachers respond to counter-radicalisation efforts
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen,

How the counter-radicalization discourse securitizes education and why this might not be an effective approach to preventing terrorism
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen, Sissel Haugdal Jore

Preventing extremism through education: Exploring impacts and implications of counterradicalisation efforts
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen, Sissel Haugdal Jore

Skolen i forebyggingens tid
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

Mellom moralisering og subjektivering: Interkulturalisme som menneskeliggjøring
Publisert 2026 av Martin Meggele Sjøen

Frykten for terrorismeFra mistenkeliggjøring til dialog
Publisert 2026 av Martin Meggele Sjøen

Terrorismens rasjonalitet og våre irrasjonelle responser
Publisert 2026 av Martin Meggele Sjøen

Utdanning, demokrati og politisk vold. Tre saker på samme side?
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

Medborgerskap og radikalisering. To sider av samme sak?
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

PST frykter ideologisk motivert skoleskyting i Norge
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

Kontroversielle tema i undervisningen
Publisert 2025 av Martin Meggele Sjøen

Preparation, resilience, and responses against terrorism
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen

Defining first-line security competence: Emergence of the public sector counter-radicalisation specialist in Norway
Publisert 2024 av Sondre Lindahl, Martin Meggele Sjøen

Sosialpedagoger på barrikadene i 50 år, forgjeves?
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen

Assessing the implementation of local Norwegian P/CVE – What has been done so far and what have we learned?
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen, Hanna Paalgard Munden

Cultural Contrasts in Norwegian Secondary Schools. Intercultural Outcomes from a Virtual Exchange Programme in Vocational education
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen, Kjerstin Valland

Kontroversielle tema i undervisning
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen

Norska forskare: ”Skolans uppgift är inte att vara en detektivbyrå”
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen

Panelsamtale
Publisert 2024 av Martin Meggele Sjøen

Forebygging av ekstremisme - Er skolen alltid svaret?
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Book Review: ‘Intention is not method, belief is not evidence’: Civic Education and Prevention with Former Right-Wing Extremists in German Schools
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Skoleangrep - Den nye terroren
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Bærekraftig utdanning i spenningsfeltet mellom konflikt og konsensus – klimaengasjement som danningsarena
Publisert 2023 av Anne Rakstad Pettersen, Martin Meggele Sjøen

Skolens møte med ekstreme grupper
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Cultural contrasts in Norwegian upper-secondary schools: Intercultural outcomes from a digital exchange program in vocational education
Publisert 2023 av Kjerstin Valland, Martin Meggele Sjøen

Terrorisme på timeplanen. Fra den globale krigen mot terror til samfunnsfagene i skolen
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Medborgerskap og terrorisme. Hvordan påvirker de hverandre?
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Ekstremisme i skole og utdanning
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Roundtable: How are PCVE policies and efforts impacting our societies?
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Diversity in Society
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Acting, interacting and enacting counterterrorism in Norwegian social life
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Exclusionary politics: Recontextualizing security governance in education
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Forebygging av radikalisering i skolen. Muligheter og utfordringer i møtet med ekstremisme
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

Dilemmaer med ansvarliggjøringen av skole og utdanning i kampen mot ekstremisme og terrorisme
Publisert 2023 av Martin Meggele Sjøen

The emotional intercultural meeting
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Ekstremisme, sikkerhet og fredsundervisning
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

The stoking of terror fear. Counterterrorism between democratisation and securitisation
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Hvordan kan skole og utdanning bidra til å forebygge og forhindre ekstremisme, vold og terrorisme
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Forebygging av terrorfrykt i skolen
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Round table: Educating for democracy in the Nordic countries
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen, , , Roger Saljø,

Engaging with extremism in school – The promise and potential of agonistic listening
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Handling terror fear in school. The potential and promise of democratic citizenship
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Taking the “terror” out of “terrorism”. The promise and potential of fear-reducing education
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Ekstremisme, sikkerhet og undervisning for fred
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Hva er radikalisering og bør vi egentlig være så veldig redd for det?
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Depoliticising political violence. State-centric and individualised discourses in the Norwegian counterterrorism policy field
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen,

Skolens ansvar i møte med ekstremisme
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Forebygging av radikalisering i skole og lokalsamfunn
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Citizenship to (counter)terrorism. On the need to de-securitise the Norwegian education system and create space for democratic citizenship
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen, Christian Engen Skotnes

Klimaengasjement som danningsarena - medborgerskap som agonistisk pluralisme
Publisert 2022 av Anne Rakstad Pettersen, Martin Meggele Sjøen

Markedsøkonomisk konkurranse eller interkulturell kompetanse? Tanker om praksismobilitet og internasjonalisering i lærerutdanning.
Publisert 2022 av Martin Meggele Sjøen

Demokratisk beredskap – Lærerens rolle i møte med ekstremisme
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Key dilemmas in the prevention of radicalization and violent extremism
Publisert 2021 av Rune Ellefsen, Martin Meggele Sjøen,

Let's talk about terrorism
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Demokrati og medborgerskap i skolen
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Ekstremisme i skolen - Skal vi snakke om terrorisme?
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

La oss snakke om terrorisme i skolen
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Countering extremism through education. Exploring evidence and venues of prevention in the Nordic countries
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Terrorism on the curriculum
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Exploring youths’ willingness to engage with civil society and public sector institutions: The untapped potential of religious communities when preventing violent extremism.
Publisert 2021 av Håvard Haugstvedt, Martin Meggele Sjøen

Lektor Lomsdalens innfall: LL-279: Martin M. Sjøen om radikalisering, ekstremisme og inkludering
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Hvordan kan vi møte intoleranse med økt toleranse?
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

En avpolitisert fremstilling av politisk vold i norsk samfunnsfag
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Exploring practice mobility as an internationalisation strategy in Norwegian teacher education
Publisert 2021 av Martin Meggele Sjøen

Når forsøk på inkludering blir ekskludering
Publisert 2020 av Martin Meggele Sjøen

Radikalisering og skole – hva skal skolen egentlig forebygge? (Og hva skolen bør unngå)
Publisert 2020 av Martin Meggele Sjøen

When counterterrorism enters the curriculum: Exploring risks and practices of the securitisation of education
Publisert 2020 av Martin Meggele Sjøen, Sissel Haugdal Jore,
Publisher: Universitetet i Stavanger

A global teacher education: Intercultural outcomes for Norwegian teacher-training students with cross-cultural teaching practicums
Publisert 2020 av Martin Meggele Sjøen

Countering Extremism through Education: An Educational Approach to Preventing Radicalization
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

Preventing Radicalization in Norwegian Schools: How Teachers Respond towards Counter-Radicalization Efforts
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen,

When counterterrorism enters the curriculum: How the global war on terror risks impairing good education
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

Når terrorbekjempelse skal på timeplanen. Praktiske og etiske utfordringer når radikaliseringsdiskursen integreres i skole og utdanning
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

Når terrorbekjempelse skal på timeplanen. Skolen og samfunnet i spenningsfeltet mellom sikkerhet og trygghet
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

Preventing extremism through eduaction: Reviewing the counter-radicalisation discourse in practice
Publisert 2019 av Martin Meggele Sjøen

The Case of Securitizing Education: Exploring Educational Efforts to Prevent Radicalization in Norwegian Public Schools
Publisert 2018 av Martin Meggele Sjøen, Sissel Haugdal Jore

Professional identity and social work: Exploring how social workers and educators in Norwegian secondary schools perceive and prevent risks of radicalization
Publisert 2018 av Martin Meggele Sjøen, Håvard Haugstvedt

When counterterrorism enters the curriculum: Risks and practices of securitising education
Publisert 2018 av Martin Meggele Sjøen

Preventing Radicalization in Norwegian Secondary Schools: How the Securitization of Education Risks Becoming a Practice of Exclusion
Publisert 2018 av Martin Meggele Sjøen

Når terrorbekjempelse skal på timeplanen
Publisert 2018 av Martin Meggele Sjøen

Responding to threats of homegrown terrorism: Findings from public sector prevention efforts on issues of radicalization and violent extremism
Publisert 2017 av Martin Meggele Sjøen

Can spontaneous Internet activity serve the goals of school? : HSH-rapport 20016/2
Publisert 2016 av Gavriel Salomon, Martin Meggele Sjøen, Sigurd Sandvold
Publisher: Høgskulen på Vestlandet