Profesjonsteori, skjønnsutøvelse og profesjonsetikk (Ph.d.-emne)
Doktorgrad PhD
Profesjonsutøvelse i helse- og sosialsektoren skjer for det meste i ansiktsnære relasjoner. Ett særtrekk ved profesjonelt arbeid er friheten til å utøve faglig skjønn, og som gjør det mulig å handle på tvers av statlige føringer og faglige krav.
Emnet gir en innføring i sentrale profesjonsteoretiske og profesjonsetiske perspektiver som har betydning for yrkesutøvelse og forskning innenfor helse- og sosialfag.
Emnet Profesjonsteori, skjønnsutøvelse og profesjonsetikk er åpent for søking for alle med relevant masterutdanning.
Kurset går neste gong våren 2023. Kurset går i Volda. Opptaket åpner ca 3 mnd. før oppstart, med søknadsfrist ca 6 uker før oppstart. Opptaket blir gjort når søknadsfristen er ute.
- Deltid, Samlingar
- Varigheit 1 semester
- 5 studiepoeng
- Start vårSøknadsperiode 01.11.2023 -
- Opptakskrav
For å bli tatt opp på ph.d .-kurs må søkjar ha fullført mastergrad (120 stp). Det er 15 plassar på dette kurset. Dersom det er for mange søkjarar, vil følgjande opptakskriterier leggjast til grunn:
- 1. prioritet: ph.d -kandidatar på ph.d.-programmet i helse- og sosialfag
- 2. prioritet: ph.d.-kandidatar på eksterne ph.d.-program
- 3. prioritet: tilsette ved Høgskulen i Volda / Høgskolen i Molde/ Helse MR
- 4. prioritet: andre eksterne etter vurdering av kursansvarleg
Du legg ved vitnemål som stadfestar fullført master når du søkjer. Dersom du kjem under 2. prioritet på lista ovanfor må du legge ved stadfesting på dette. Vitnemål og stadfesting lastar du opp i studentweb når du søkjer.
- Studieplan
Studieinnhald
Emnet har som målsetting å utvikle kandidatenes evne til gjenkjenne og reflektere over etiske dilemmaer som ofte oppstår i arbeid med mennesker. Ph.d.-kandidatene vil bli utfordret til å diskutere profesjonsetiske dilemmaer ut fra relevante lover og etiske retningslinjer.
Les mer om emnet her.
Undervisningsmåtar og vurderingsordningar
Undervisningen er organisert i to samlinger à to dager. I første samling blir relevante analytiske perspektiver presentert. I den andre samlingen skal studentene legge frem en problemstilling relevant for eget fag- og praksisfelt, og skissere teoretiske og empiriske tilnærminger for videre arbeid. Arbeidsformen omfatter forelesinger, diskusjon og faglig presentasjon.
Tidspunkt for oppmøte og samlingar
DRHS904 Profesjonsteori, skjønnsutøving og profesjonsetikk
Undervisningen våren 23 blir :
30. og 31. januar
27. og 28. februar
Studieplan
Profesjonsutøving - vilkår og utvikling
Hjelpearbeid i helse- og sosialsektoren har til felles at det utføres i ansiktsnære relasjoner til brukere og pårørende, og kvaliteten på disse relasjonene er ofte avgjørende for både brukertilfredshet og faglige resultat. Denne siden ved profesjonsutøvelsen er påvirket av mange forhold, blant annet forholdet mellom faglig autonomi og ulike institusjonelle og strukturelle vilkår. Dette ph.d. - studiet har fokus på denne brukerorienterte og relasjonelle profesjonsutøvelsen, slik den utfolder seg i spenningsfeltet mellom forvaltning og faglig autonomi. Studiet er unikt i Norge på to måter: a) det er både tverrprofesjonelt og tverrfaglig idet det retter seg mot alle profesjoner i helse- og sosialsektoren, og forutsetter bidrag fra flere vitenskapsdisipliner b) det fokuserer på hvordan endringer av rammevilkår får implikasjoner for selve profesjonsutøvelsen.
Høgskolene i Molde og Volda tilbyr organisert ph.d-utdanning i helse- og sosialfag (fellesgrad). Studiet sikter mot å fremskaffe kunnskap for å optimalisere kliniske og sosialfaglige hjelperelasjoner. Kandidaten skal gis teoretisk og forskningsmetodisk kunnskap om funksjonelle og dysfunksjonelle tilnærminger i relasjoner mellom tjenestebrukere og tjenesteytere. Dette innebærer at forskning på en rekke forskjellige typer hjelperelasjoner- og kontekster er relevant for studiet. Det gjelder eksempelvis hjelperelasjoner i forhold til mennesker med somatisk sykdom, psykisk lidelse og udekte sosiale behov. Hjelpekontekstene omfatter både ulike typer institusjoner og hjemmebaserte tjenester. Det samlende fokuset er på forskning på hjelperelasjoner og hvordan disse kan gi en positiv effekt på bedringsprosesser.
Studiet kvalifiserer for forskning, undervisning, utviklingsarbeid og annet arbeid innen helse og sosialvesenet der det stilles høye krav til vitenskapelig innsikt og forskningskompetanse. I henhold til nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning har en kandidat med fullført doktorgradsstudium i helse- og sosialfag med fokus på profesjonsutøvelse mellom fag, bruker og forvaltning, følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kandidaten
- er i kunnskapsfronten innen emneområdet; strukturelle vilkår for profesjonsutøvelse i helse- og sosialfag
- behersker vitenskapsteoretiske og metodologiske problemstillinger relevant for helse og sosialtjenesten i spenningsfeltet mellom strukturelle rammevilkår og faglig autonomi.
- kan vurdere hensiktsmessigheten og anvendelsen av ulike metoder og prosesser i forskning innen tematikken strukturelle vilkår for profesjonsutøving og faglig - autonomi
- har omfattende kunnskap og kan vurdere kritisk hovedtrekk i norsk og internasjonal forskning innen fagfeltet
- er i kunnskapsfronten innen kommunikasjonsteoretiske perspektiv og handtering av kommunikative prosesser som involverer brukere og nettverk i planleggingsprosesser på ulike nivå
- har omfattende kunnskap om og kan analysere ulike etiske grunnlagsproblem innenfor vitenskapsteoretiske posisjoner og innenfor de feltene for profesjonsutøving som en forsker på
Kandidaten:
- kan fungere som selvstendig forsker og bidra til utvikling av ny kunnskap på høyt nivå innenfagfeltet
- kan formulere problemstillinger for, planlegge og gjennomføre forskning om spenningsfeltet mellom strukturelle rammevilkår og faglig autonomi i profesjonsutøvelse innen helse- og sosialtjenesten
- kan håndtere komplekse faglige spørsmål og problematisere forskningsfeltets kunnskapsgrunnlag gjennom vitenskapsteoretiske, metodiske og etiske diskurser
Kandidaten:
- kan identifisere forskningsetiske utfordringer i egen og andres forskning på fagfeltet og utøve sin forskning med faglig integritet
- kan identifisere behov for ny forskning relevant for spenningsfeltet mellom strukturelle rammevilkår og faglig autonomi i profesjonsutøvelse innen helse- og sosialtjenesten
- kan formidle forskning gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale publiseringskanaler og delta aktivt i debatter innen fagfeltet
- har tilegnet seg tverrfaglig forståelse og tverrprofesjonell kompetanse gjennom møte med kandidater med ulik fagidentitet og yrkesbakgrunn
Ph.d. - studiet består av en opplæringsdel (30 stp) og en forskningsdel (150 stp). Opplæringsdelen består av en obligatorisk (20 stp) og en selvvalgt del (10 stp). Opplæringsdelens kjerneområder er valgt med utgangspunkt i overordnet profil, ut fra et ønske om å videreføre sentrale temaer i bachelor- og masterutdanningene ved de to høgskolene. Kjerneområdene kommer til uttrykk i fire obligatoriske og tre valgfrie emner:
- Strukturelle vilkår for profesjonsutøvelse (5 stp)
- Fordypning i kvantitativ forskningsmetode og mixed methods (5 stp)
- Fordypning i kvalitative forskningsmetoder (5sp)
- Vitenskapsteori og etikk (5 stp)
I tillegg tilbys tre valgfrie emner á 5 stp, som er beslektet med de overordnede emnene
- Aggresjon, vold og bruk av tvang (5 stp)
- Profesjonsteori, skjønnsutøvelse og profesjonsetikk (5 stp)
- Profesjonell omsorg i skjæringspunktet mellom system og livsverden (5 stp)
Den selvvalgte opplæringsdelen består altså av 10 studiepoeng som kan tas innenfor studietsvalgfrie emner. Det er imidlertid åpent for at kandidatene kan ta en del av eller hele den valgfrie delen ved andre ph.d.-studier under forutsetning av at emnene har relevans for kandidatens avhandlingstema. Studieåret er på 40 uker med en forventet arbeidsinnsats på 40 timer pr. uke. Kandidater oppmuntres til et opphold ved annen institusjon i inn- eller utland under studiet.
Studiet organiseres som en fellesgrad mellom Høgskolen i Molde og Høgskulen i Volda og skal normalt gjennomføres i løpet av en tre års periode på heltid (100 prosent) eller en fireårs periode (75 prosent). Annen tidsfordeling kan ev. avtales ved opptak.
| Emne | 2023 Haust | 2024 Vår |
|---|---|---|
Emne tilbydde ved Høgskulen i Volda studieåret 2023/2024 | ||
| 5 | ||
| 5 | ||
| Sum (10 total) | 5 | 5 |
Betydningen av å ha kontakt med andre relevante forskningsmiljøer blir understreket gjennom hele forskerutdanningen. Det tilrettelegges for at kandidater tilbringer noe av studietiden ved en anerkjent utenlandsk utdannings- eller forskningsinstitusjon der det er mulig å arbeide videre med problemstillinger i tilknytning til avhandlingen, eller som tilbyr kurs eller emner med relevans for kandidatens prosjekt. Når i studiet utenlandsoppholdet bør finne sted, vil kunne variere med prosjektets art og må avtales i samråd med veileder. Her vil en tilstrebe fleksibilitet for å imøtekomme den enkelte kandidats behov. Det vil i den forbindelse bli inngått individuelle avtaler som skal sikre at det totale læringsutbyttet blir oppnådd. For å gjøre utenlandsoppholdet enklere for kandidatene er det inngått flere samarbeidsavtaler som muliggjør studentutveksling og internasjonalisering. Det arbeides også for å utvide avtaler med internasjonale institusjoner.
Studiet blir kvalitetssikra gjennom kvalitetssikringssystemet ved Høgskolen i Molde, https://www.himolde.no/studier/om/studiekvalitet/kvalitetssystem/ph.d/ph...
- Deltid, Samlingar
- Varigheit 1 semester
- 5 studiepoeng
- Start vårSøknadsperiode 01.11.2023 -
- Opptakskrav
For å bli tatt opp på ph.d .-kurs må søkjar ha fullført mastergrad (120 stp). Det er 15 plassar på dette kurset. Dersom det er for mange søkjarar, vil følgjande opptakskriterier leggjast til grunn:
- 1. prioritet: ph.d -kandidatar på ph.d.-programmet i helse- og sosialfag
- 2. prioritet: ph.d.-kandidatar på eksterne ph.d.-program
- 3. prioritet: tilsette ved Høgskulen i Volda / Høgskolen i Molde/ Helse MR
- 4. prioritet: andre eksterne etter vurdering av kursansvarleg
Du legg ved vitnemål som stadfestar fullført master når du søkjer. Dersom du kjem under 2. prioritet på lista ovanfor må du legge ved stadfesting på dette. Vitnemål og stadfesting lastar du opp i studentweb når du søkjer.
- Studieplan
Søknadskode : 5006
Spørsmål? Kontakt oss
For spørsmål om opptak
Send e-post
