Kompetanse for kvalitet Vidareutdanning (bachelornivå)
Andrespråkspedagogikk 1, 1-10 trinn
Deltid, Samlingar
Studiet gir lærarar på 1.-10. trinn eit teoretisk og empirisk grunnlag for å kunne tilpasse opplæringa i fleirspråklege elevgrupper. Det er eit mål at dei minoritetsspråklege elevane både får utvikla språkferdigheitene sine og får utvikla ein fagleg kompetanse som er i samsvar med det dei har kapasitet for.
Studiet er ein del av "Kompetanse for kvalitet", Kunnskapsdepartementet sitt program for vidareutdanning av lærarar.
Info og frister
Varigheit 2 semester (1 år)
Start Haust
Søknadsfrist 01.03.2020
Studieinnhald
Sentrale tema vil vere kunnskap om fleirspråkleg og fleirkulturell oppvekst, tilpassa opplæring og utvikling av eit inkluderande læringsmiljø, andrespråkslæring, utvikling av norskspråklege ferdigheiter i eit andrespråksperspektiv, systematisk arbeid med ord og omgrep og kunnskap om kartleggingsverktøy, lov- og planverk som gjeld for minoritetsspråklege elevar i skulen.
Opptakskrav
Fullført lærarutdanning
Undervisningsmåtar og vurderingsordningar
Undervisninga i kvart emne er organisert i tre obligatoriske samlingar som går over to heile dagar. Mellom kvar av samlingane er det lagt opp til at studentane arbeider med ulike nettbaserte arbeidskrav. Høgskulen i Volda nyttar læringsplattforma Canvas, og studentane må difor disponere pc med nettilgang.
Vurderingsordninger i:
Høstsemesteret: Ein individuell, skriftleg heimeeksamen over to dagar.
- Vårsemesteret: Mappeeksamen
Kontakt
Fagansvarleg: Birgitte Fondevik
Studieplan
Andrespråkspedagogikk 1.-10. trinn, Kompetanse for kvalitet
Studiet gir lærarar på 1.-10. trinn eit teoretisk og empirisk grunnlag for å kunne tilpasse opplæringa i fleirspråklege elevgrupper. Det er eit mål at dei minoritetsspråklege elevane både får utvikla språkferdigheitene sine og får utvikla ein fagleg kompetanse som er i samsvar med det dei har kapasitet for. Sentrale tema vil vere kunnskap om fleirspråkleg og fleirkulturell oppvekst, tilpassa opplæring og utvikling av eit inkluderande læringsmiljø, andrespråkslæring, utvikling av norskspråklege ferdigheiter i eit andrespråksperspektiv, systematisk arbeid med ord og omgrep og kunnskap om kartleggingsverktøy, lov- og planverk som gjeld for minoritetsspråklege elevar i skulen.
Læringsutbyttet må sjåast i samanheng med innhald og arbeidsmåtar i emna. I tråd med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført studieprogram (eller utdanning?)
Studenten har kunnskap om:
- fleirspråklegheit og føresetnader for skuleframgang for minoritetsspråklege elevar
- grunnleggande ferdigheiter i eit andrespråksperspektiv
Studenten kan:
- arbeide med eit læringsmiljø som tek utgangspunkt i språkleg og kulturelt mangfald som ein ressurs
- planleggje, gjennomføre og vurdere tilpassa opplæring for minoritetsspråklege elevar
Studenten kan:
- gjennomføre og har engasjement for utviklinga av eit inkluderande læringsmiljø i den fleirspråklege og fleirkulturelle skolen
Studiet er organisert i to emne på 15 studiepoeng kvar og med avsluttande eksamen etter kvart emne. Emne 1 er lagt til haustsemesteret, og emne 2 er lagt til vårsemesteret. Studentane byrjar med emne 1, og stått eksamen i emne 1 er ein føresetnad for å kunne fortsette på emne 2. Kvart av dei to emna har tre obligatoriske samlingar som går over to heile dagar. Studiet blir drifta på læringsplattforma Canvas, og studentane må difor disponere pc med nettilgang.
| Emne | 2020 Haust | 2021 Vår |
|---|---|---|
| 15 | ||
| 15 | ||
| Sum | 15 | 15 |