Kurs og oppdrag
Høgskulen i Volda samarbeider med offentleg og privat verksemd om kompetanseheving. Saman med fagmiljøa tilbyr vi fleksible variantar av ordinære studium eller alternative kompetanseløysingar som er tilpassa oppdragsgjevar sine behov.
Høgskulen i Volda ønsker å tilby vekst og livslang læring til deg som vil utvikle deg vidare.
Kompetanseheving har ulike målgrupper og metodar
- Høgskulen i Volda har eit stort utval av vidareutdanningar som på ulike måtar og i ulik grad er tilpassa deg som treng fleksibilitet. Søk i den elektroniske studiekatalogen vår, og finn ut korleis du kjem deg vidare.
- Høgskulen i Volda kan på bestilling tilby etter- og vidareutdanning innanfor dei fleste fagområda våre til bedrifter, kommunar, barnehagar, skular o.a. Vi kan utvikle eigne kurs og utdanningsløp spesielt tilpassa oppdragsgjevaren. Kontakt oss for å høyre korleis vi kan tilrettelegge ei utdanning for dine tilsette.
Nyhende
Dave King på eksklusiv liste
Dave King, førelesar ved animasjonsutdanninga ved Høgskulen i Volda, var med på å lage musikkvideoen «Hold Me, Thrill Me, Kiss Me, Kill Me» for det det irske rockebandet U2. No har det amerikanske magasinet Rolling Stone har kåra videoen til ein av tidenes beste animerte musikkvideoar.
Les meir
[03.02.2012]
Ulstein kommune vil ha HVO-studentar
I samarbeid med Høgskulen i Volda og VRI inviterer Ulstein kommune studentar som snart er ferdige med utdanninga si til jobbtreff i Ulsteinvik torsdag 9. februar.
Les meir
[02.02.2012]
Seminar om terror og ytringsfrihet
Med utgangspunkt i 22. juli-tragedien vil vi sette et kritisk søkelys på pressens forhold til terror på norsk jord spesielt og også trekke tråder til journalistikk og terror internasjonalt. I morgen innledes todagersseminaret med et internasjonalt perspektiv på katastrofer og pressedekning av BBCs Jon Sopel.
Les meir
[02.02.2012]
Høgskulen i Volda, Postboks 500, 6101 Volda | Telefon: 70 07 50 00 | Telefaks: 70 07 50 51 | Kontakt ossOppdatert av Steffen Djupvik Brandtzæg 03. januar 2012 kl. 16.37 Publisert med NetEd : Publish